Tooted
Mida Salalaeka aabits (septembrist novembrini) võimaldab ja pakub? • Kujundab nii algaja kui ka edasijõudnu lugemisvilumust • Pakub lugemiselamust kõigile • Toetab spiraalse õppekava põhimõtet: keeleteemad alates sügisest • Järjepidevat tööd häälikupikkustega ja võrdlevat hääldamist • Filmiklippe ja animatsioone, e-tundi • Põnevust ja nalja peab ka saama!
Koostanud Pille Arnek, Kärt Normann, Ly Rammo, Silvia Soro, Ott Vallik ja Heiki Vilep.
1995. a. märtsis toimus Riigi Kooliameti ja Avatud Eesti Fondi toetusel seminar „Aktiivõppe meetodid“ eesti haridustöötajate 20-liikmelisele grupile. Seminar kavandati ja viidi läbi koos Ameerika Ühendriikide Hariduse Arenduskeskusega. Seminari töö tulemusena valmis käsiraamat. Siia on koondatud seminaridel arutatud kontseptsioonide ja meetodite edasine arendus. Käsiraamat võimaldab ühendada teooriat ja praktikat, õppida tundma uusi meetodeid, annab enesekindlust meetodite kasutamisel.
Rohkem kui tuhat aastat õitses Bütsants ida ja lääne ristteel. Kuid kes olid sealsed inimesed? Mis eristas neid varasematest tsivilisatsioonidest ja millised kultuurilised tunnusjooned tegid neist, vaatamata nende mitmekesisele etnilisele päritolule, genuiinsed bütsantslased. Terve rea detailsete portreede varal luuakse pilt sellest kirjust ühiskonnast, mis on ühtaegu nii kauge, ent samas üllatavalt modernne.
Tallinna Pedagoogikaülikooli professori pedagoogikadoktor Lembit Andreseni raamat annab ülevaate meie hariduse ja kasvatuse ajaloost, alates esimeste koolide tekkimisest kuni rahvusliku ülikooli rajamiseni. Kultuurihuvilisele lugejale tehakse esmakordselt kättesaadavaks kooliharidusega seotud küsimused iseseisvas Eestis kuni riigipöördeni 1940. aastani. Kooli ajalugu on vaadeldud koos õppekirjanduse ja lugemaõpetamise arengulooga. Töö põhiosa on kirjutatud autori isiklike uurimuste põhjal. Ajastu kooliolude parema valgustamise eesmärgil esitatakse näiteid mitmesugustest dokumentidest, mälestusraamatutest ja õpikutest. Teksti ilmestab rikkalik pildimaterjal. Raamatu lõpus tuuakse ära eesti hariduslooga seotud tähtsündmused kronoloogilises järjekorras. Esitatakse ka isiku- ja kohanimede register. Teine, täiendatud ja parandatud trükk.
Legendaarse raamatu „Jussikese seitse sõpra“ abil on lugema õppinud mitu põlvkonda lapsi. Väike Jussike armastab väga pühapäeva, mil saab päev läbi mängida ja asub otsima pühapäevamaad. See teekond toob vahvaid kohtumisi ja tegemisi. Jussike avastab, et ka teised päevad koos töiste toimetamistega on toredad ning sõbruneb nõnda kõigi nädalapäevadega.
Raamat on eriti sobilik lugejaile vanuses 5–8, aga sobib pisematelegi nii ette lugemiseks kui trükitähtede õppimiseks. Raamatut on alates selle esmatrükist 1966. aastal avaldatud üha uuesti, sest lastele ja ka nende vanematele ning vanavanematelegi meeldib see tore lugu väga.
Lauri Leesi saatesõnast: „Küsida prantslaselt, kas ta on lugenud „Kirju minu veskilt“, on sama, mis küsida eestlaselt, kas ta on lugenud „Kevadet“. Seejuures võime nii ühe kui teise raamatu puhul autori nime nimetamata jätta, sest nii nagu Oskar Luts, nii on ka Alphonse Daudet oma rahva südames. Prantsuse lapsed kasvavad siiani La Fontaine’i ja Daudet’ vaimus, nende kahe mehe loominguta oleksid nende kooliõpikud kas just õhemad, aga espriilt argisemad küll.
Daudet’ veskijutud viivad meid sooja ja päikeselisse Provance’i, trubaduuride maale, mille värviküllust oleme harjunud imetlema Vincent van Goghi maalidel, kuid ka nende eesti kunstnike taiestel, kes omal ajal Pariisis õppisid ning ka Daudet’ sünnimaad aeg-ajalt külastasid.“
Eesti ajaloohuvilistel on nüüd võimalik kasutada ainulaadset teatmeteost „Maailma ajalugu“, mille abiga saab kiirelt ülevaate mistahes olulisest ajaloosündmusest inimkonna algusest kuni tänapäevani. Erinevalt enamikust tavapärastest teatmeteostest on selles ajalooatlases püütud integreerida kaardid, genealoogiad, graafilised skeemid ja detailne kronoloogiline ülevaade sündmustest. Seega on ajaloost huvitatud lugeja käsutuses täiesti uut tüüpi abivahend, mis võimaldab tal saada kiiresti küllaltki põhjalikku teavet ajaloosündmuste ja protsesside kohta. Ülevaatlikud joonised ja kaardid (kõik värvilised) koos lisatekstiga moodustavad ühtse terviku. Teoses on püütud vältida tavapärast Euroopa-keskset ajalookäsitlust ja anda ülevaade ka teistes regioonides toimunust. Raamatu kasutamist hõlbustab põhjalik register. Nii on ajalooatlas ühelt poolt äärmiselt infotihe teatmeteos, kuid teiselt poolt asendamatu abivahend nii ajaloo õpetamisel kui ka õppimisel. Teose tähtsusest annab kindlasti tunnistust ka see, et praeguseks on atlas tõlgitud juba 20 keelde ning muutunud üldtunnustatud õppevahendiks enamikus Euroopa koolides ja ülikoolides.
1995. aastal välja antud keskkooliõpik, mis käsitleb majanduse põhiteemasid, sealhulgas Eesti rahvastikku ja majanduse geograafiat, tööturgu ja töötust, nõudmist ja pakkumist, tarbija käitumist, majanduspsühholoogiat, ettevõtte kulusid ja tulusid, turundust, konkurentsi, raha ja pangandust, väärtpabereid, majanduse tasakaalustatud arengut ning rahvusvahelist majandust.
III klassi õpiku ja tööraamatu uuendamisel on lisatud huvitavaid ülesandeid erinevatel teemadel. Näiteks on senisest rohkem ülesandeid, mis õpetavad osa leidmist arvust või suurte arvude kirjalikku liitmist ja lahutamist. Et õpilase koolikott oleks kergem, on õpik kahes osas. Nii on esimese ja teise poolaasta õppematerjalid eraldi köidetes.
III klassi õpiku ja tööraamatu uuendamisel on lisatud huvitavaid ülesandeid erinevatel teemadel. Näiteks on senisest rohkem ülesandeid, mis õpetavad osa leidmist arvust või suurte arvude kirjalikku liitmist ja lahutamist. Et õpilase koolikott oleks kergem, on õpik kahes osas. Nii on esimese ja teise poolaasta õppematerjalid eraldi köidetes.
Läbi aegade on inimest huvitanud, mida süüa, keda süüa, kui palju süüa, millal süüa, kuidas süüa, kus süüa, millal mida süüa, kas ikka võib seda või toda süüa, jne. Ikka ja jälle on see teema kerkinud päevakorda.
See raamat käsitleb toiduteemasid süsteemselt ja inimorganismi põhiselt. Süsteemsus on lahutamatu mitmetahulisusest. Nii on seletused mitmekihilised ja nii saad Sa testida oma mitmeid külgi ja võimeid. Kui mõnele asjale pihta ei saa või näiteks aasivaid momente ära ei taba, siis on seegi selge märk, et Sinu söömine pole olnud kestvalt normaalne. Siis on küll ülim aeg raamat väga põhjalikult ja korduvalt läbi töötada, et söömine saaks normaalseks. Ja järjekindlal korralikul tegevusel isegi päris normaalseks. Raamatu mõttesisu ilmestab tarkuseköiena tark sööja, Eesti Talupoeg ja tema terve mõistus.
"Tegelikult tulin ma sulle Ossum-Possumist rääkima," kuulutas tüdruk täis suuga. "Muidu istud ja piinled mihklipäevani ega jõua minu nime kirjutamisest kaugemale."
"Kellest-kellest?" ei uskunud ma oma kõrvu.
"Ossum-Possumist, pannkoogielukast."
"Mis elukas see veel selline on?"
"Ossum-Possumid on elukad, kes söövad pannkooke," seletas tüdruk vastutulelikult.
"Sina sööd ju ka pannkooke," vaidlesin ma vastu.
"Sa ei saanud aru," raputas tüdruk pead. "Mina söön moosi ka."
"Aga pannkoogielukad ei söö?" pärisin ma umbusklikult.
"Ei. Mina ei anna," naeratas tüdruk avalalt.
Romantismiperiood ei olnud enam aristokraatlik, ent mitte ka veel kodanlik. Traditsioonilised hierarhiad ja endised väärtushinnangud hakkavad kaduma, uued ühiskondlikud normid pääsevad mõjule pikkamööda ja väga suurte kõhklustega. Seitsme portree varal, mis kujutavad romantismiajale iseloomulikke inimtüüpe, kirjeldatakse selles raamatus ühiskonda 1789. aasta Prantsuse revolutsioonist 1948. aasta revolutsioonideni.
Raamatusse on koondatud oma ala parimate asjatundjate esseed, mis peaksid heitma valgust Vana-Kreeka ühiskonnale selle kõige erinevamatest aspektidest. Kogumiku väärtus seisneb eelkõige selles, et siin ei ole piirdutud traditsioonilise ajaloofaktide üleslugemisega, vaid püütud rekonstrueerida tollast eluolu ja ühiskonnakorraldust nii, nagu seda võis kogeda ja mõtestada tollane inimene.
Raamat on mõeldud kõigile ajaloohuvilistele, ent sobib lisamaterjaliks ka gümnaasiumile.
Lasud kõlasid ühel ajal. Lartsev kukkus prantsatades maha, samal ajal kui Oleg vajus uksepiidale toetudes aeglaselt kössi. Natalja Jevgenjevna suutis vaevalt teadvustada seda, mis tema ümber toimub, kui kõlas uksekell
Raamatu peategelasteks on kolm sõpra - Ben, Zac ja Rachel. Ben ja Rachel on romantiliselt seotud, Zac aga Beni parim sõber. Sellest tekib hõõrdumine, mis osutub tulevaste sündmuste valguses tühiseks. Kolmekesi lähevad nad matkama maastikule, mis on kohati päris eluohtlik. Juhtubki õnnetus, parast mida tuleb kõigil kolmel ja nende vanematel õppida kohanema uue olukorraga.
Brošüüris tutvustatakse originaaluuringuid, mis on teadus- ja arendusprojekti "Mitte-eesti noorte integreerimine Eesti ühiskonda" lähtealuseks.
Sisu:
Väärtusteadvus ja rahvuslik identiteet
Avalik arvamus ja integratsiooni perspektiivid
Integratsiooni majanduslikud ja regionaalsed aspektid
Integratsioon ja haridus
Vene laps eestikeelses keskkonnas.
Pilootprojektide kogemusi
Rahvussuhete arengu võimalikud teed
Prantsuse klassiku romaani uustrükk, varem eesti lugejale tuntud "Söekaevurite" nime all. Prantsuse kirjanduse klassiku Émile Zola (1840-1902) romaan kujutab halastamatu tõepäraga 1860-ndate aastate Põhja-Prantsusmaa kaevandustööliste ebainimlikke elu- ja töötingimusi ning nende tärkavat võitlust oma õiguste eest. Originaali pealkiri Germinal.