Tooted
Mida Salalaeka aabits (septembrist novembrini) võimaldab ja pakub? • Kujundab nii algaja kui ka edasijõudnu lugemisvilumust • Pakub lugemiselamust kõigile • Toetab spiraalse õppekava põhimõtet: keeleteemad alates sügisest • Järjepidevat tööd häälikupikkustega ja võrdlevat hääldamist • Filmiklippe ja animatsioone, e-tundi • Põnevust ja nalja peab ka saama!
Koostanud Pille Arnek, Kärt Normann, Ly Rammo, Silvia Soro, Ott Vallik ja Heiki Vilep.
Rohkem kui tuhat aastat õitses Bütsants ida ja lääne ristteel. Kuid kes olid sealsed inimesed? Mis eristas neid varasematest tsivilisatsioonidest ja millised kultuurilised tunnusjooned tegid neist, vaatamata nende mitmekesisele etnilisele päritolule, genuiinsed bütsantslased. Terve rea detailsete portreede varal luuakse pilt sellest kirjust ühiskonnast, mis on ühtaegu nii kauge, ent samas üllatavalt modernne.
Tallinna Pedagoogikaülikooli professori pedagoogikadoktor Lembit Andreseni raamat annab ülevaate meie hariduse ja kasvatuse ajaloost, alates esimeste koolide tekkimisest kuni rahvusliku ülikooli rajamiseni. Kultuurihuvilisele lugejale tehakse esmakordselt kättesaadavaks kooliharidusega seotud küsimused iseseisvas Eestis kuni riigipöördeni 1940. aastani. Kooli ajalugu on vaadeldud koos õppekirjanduse ja lugemaõpetamise arengulooga. Töö põhiosa on kirjutatud autori isiklike uurimuste põhjal. Ajastu kooliolude parema valgustamise eesmärgil esitatakse näiteid mitmesugustest dokumentidest, mälestusraamatutest ja õpikutest. Teksti ilmestab rikkalik pildimaterjal. Raamatu lõpus tuuakse ära eesti hariduslooga seotud tähtsündmused kronoloogilises järjekorras. Esitatakse ka isiku- ja kohanimede register. Teine, täiendatud ja parandatud trükk.
1995. aastal välja antud keskkooliõpik, mis käsitleb majanduse põhiteemasid, sealhulgas Eesti rahvastikku ja majanduse geograafiat, tööturgu ja töötust, nõudmist ja pakkumist, tarbija käitumist, majanduspsühholoogiat, ettevõtte kulusid ja tulusid, turundust, konkurentsi, raha ja pangandust, väärtpabereid, majanduse tasakaalustatud arengut ning rahvusvahelist majandust.
Läbi aegade on inimest huvitanud, mida süüa, keda süüa, kui palju süüa, millal süüa, kuidas süüa, kus süüa, millal mida süüa, kas ikka võib seda või toda süüa, jne. Ikka ja jälle on see teema kerkinud päevakorda.
See raamat käsitleb toiduteemasid süsteemselt ja inimorganismi põhiselt. Süsteemsus on lahutamatu mitmetahulisusest. Nii on seletused mitmekihilised ja nii saad Sa testida oma mitmeid külgi ja võimeid. Kui mõnele asjale pihta ei saa või näiteks aasivaid momente ära ei taba, siis on seegi selge märk, et Sinu söömine pole olnud kestvalt normaalne. Siis on küll ülim aeg raamat väga põhjalikult ja korduvalt läbi töötada, et söömine saaks normaalseks. Ja järjekindlal korralikul tegevusel isegi päris normaalseks. Raamatu mõttesisu ilmestab tarkuseköiena tark sööja, Eesti Talupoeg ja tema terve mõistus.
"Tegelikult tulin ma sulle Ossum-Possumist rääkima," kuulutas tüdruk täis suuga. "Muidu istud ja piinled mihklipäevani ega jõua minu nime kirjutamisest kaugemale."
"Kellest-kellest?" ei uskunud ma oma kõrvu.
"Ossum-Possumist, pannkoogielukast."
"Mis elukas see veel selline on?"
"Ossum-Possumid on elukad, kes söövad pannkooke," seletas tüdruk vastutulelikult.
"Sina sööd ju ka pannkooke," vaidlesin ma vastu.
"Sa ei saanud aru," raputas tüdruk pead. "Mina söön moosi ka."
"Aga pannkoogielukad ei söö?" pärisin ma umbusklikult.
"Ei. Mina ei anna," naeratas tüdruk avalalt.
Romantismiperiood ei olnud enam aristokraatlik, ent mitte ka veel kodanlik. Traditsioonilised hierarhiad ja endised väärtushinnangud hakkavad kaduma, uued ühiskondlikud normid pääsevad mõjule pikkamööda ja väga suurte kõhklustega. Seitsme portree varal, mis kujutavad romantismiajale iseloomulikke inimtüüpe, kirjeldatakse selles raamatus ühiskonda 1789. aasta Prantsuse revolutsioonist 1948. aasta revolutsioonideni.
Raamatusse on koondatud oma ala parimate asjatundjate esseed, mis peaksid heitma valgust Vana-Kreeka ühiskonnale selle kõige erinevamatest aspektidest. Kogumiku väärtus seisneb eelkõige selles, et siin ei ole piirdutud traditsioonilise ajaloofaktide üleslugemisega, vaid püütud rekonstrueerida tollast eluolu ja ühiskonnakorraldust nii, nagu seda võis kogeda ja mõtestada tollane inimene.
Raamat on mõeldud kõigile ajaloohuvilistele, ent sobib lisamaterjaliks ka gümnaasiumile.
Lasud kõlasid ühel ajal. Lartsev kukkus prantsatades maha, samal ajal kui Oleg vajus uksepiidale toetudes aeglaselt kössi. Natalja Jevgenjevna suutis vaevalt teadvustada seda, mis tema ümber toimub, kui kõlas uksekell
Raamatu peategelasteks on kolm sõpra - Ben, Zac ja Rachel. Ben ja Rachel on romantiliselt seotud, Zac aga Beni parim sõber. Sellest tekib hõõrdumine, mis osutub tulevaste sündmuste valguses tühiseks. Kolmekesi lähevad nad matkama maastikule, mis on kohati päris eluohtlik. Juhtubki õnnetus, parast mida tuleb kõigil kolmel ja nende vanematel õppida kohanema uue olukorraga.
Brošüüris tutvustatakse originaaluuringuid, mis on teadus- ja arendusprojekti "Mitte-eesti noorte integreerimine Eesti ühiskonda" lähtealuseks.
Sisu:
Väärtusteadvus ja rahvuslik identiteet
Avalik arvamus ja integratsiooni perspektiivid
Integratsiooni majanduslikud ja regionaalsed aspektid
Integratsioon ja haridus
Vene laps eestikeelses keskkonnas.
Pilootprojektide kogemusi
Rahvussuhete arengu võimalikud teed
Õpik hõlmab maailma ajalugu alates Teise maailmasõja algusest kuni 20. sajandi lõpuni ning on jaotatud neljaks osaks: ¤ Aastad 1939-1945. Teine maailmasõda ¤ Aastad 1945-1955. Sõjajärgne aastakümme ¤ Aastad 1955-1985. Kahepooluseline maailm ¤ Maailm kolmanda aastatuhande lävel.
Prantsuse klassiku romaani uustrükk, varem eesti lugejale tuntud "Söekaevurite" nime all. Prantsuse kirjanduse klassiku Émile Zola (1840-1902) romaan kujutab halastamatu tõepäraga 1860-ndate aastate Põhja-Prantsusmaa kaevandustööliste ebainimlikke elu- ja töötingimusi ning nende tärkavat võitlust oma õiguste eest. Originaali pealkiri Germinal.